在教師招聘考試中，說課對于廣大考生來說是比較陌生的，考生不清楚該圍繞哪些內容進行展開說課。今天，為大家準備了一篇關于《水分子的變化》的說課范例，希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發和幫助。

《水分子的變化》說課稿

各位老師，大家好，我是今天的××號考生，我說課的題目是《水分子的變化》第一課時。本著學會、會學、樂學的原則，我將從教材分析、學情分析等幾個方面開始我的說課。

【過渡】教材是教師執教的依據，也是學生學習的依據。首先談談我對教材的理解。

一、說教材

本節課選自魯教版初中化學八年級全一冊第二單元《探秘水世界》第三節第一課時。本課主要包括水的分解、水的合成兩部分。我設計的是第1課時，主要內容包括對水的分解及分解反應。本節內容是繼空氣之后，學生學習的日常生活中最為熟悉的物質之一，對于學生能從化學的視角看待物質世界具有重要意義，同時本節課的學習，也為學生從宏觀到微觀的跨越奠定基礎。分解反應、化合反應的學習，不經豐富了對于化學反應的認識，同時也是后續學習各種類型的反應的基石，因此本節課的學習非常重要。

【過渡】了解完教材再來談談我所面對的學生。

二、說學情

九年級的學生好奇心強，大腦機能顯著發展并趨于成熟。首先他們對化學的興趣逐步由直覺興趣、操作興趣、具有因果關系的興趣向具有概括性的認知興趣遷移。其次是知識基礎，在生活中學生已經初步的對水有所了解。最后是能力水平，學生已初步具備了收集、分析、提取有用信息的能力，也初步具備了與人合作、交流、分析、解決問題的能力。

【過渡】根據教材特點和學生實際，我確定了如下教學目標：

三、說教學目標

1.了解水通電分解的實驗，初步認識物質發生化學變化的實質是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子。

2.能夠書寫電解水的文字表達式。

3.了解分解反應的概念并能夠正確判斷出這種反應類型。

4.通過觀察實驗、聯系生活等方法獲取信息，能用分析歸納、推理判斷等方法處理信息。

5.學習從微觀的視角分析化學變化，建立宏觀與微觀相聯系的思維方式。

【過渡】為了突出重點，突破重點，我確定了如下的教學重難點：

四、說教學重難點

【重點】

水的電解;分解反應的概念。

【難點】

從微觀上分析水通電分解的過程，分解反應的概念。

五、說教學方法

教學有法，教無定法，貴在得法，好的教學方法能夠使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統一，因此我采用了：講授法、情境教學法、討論法等教學方法。

【過渡】好的教學方法應該在好的教學設計中應用，接下來我將重點說明我對教學過程的設計。

六、說教學過程

教學過程包括了四個環節：導入新課、新課講授、鞏固提高、小結作業。我將會這樣展開我的教學：

環節一：導入新課

導入環節，我打算采取溫故知新的導入方式，我會首先帶領學生回顧剛剛學習的水的三態變化的內容，提問學生水的三態變化是指什么?三態變化中水分子發生改變了嗎?待學生回答出水的三態變化是指水的固態、液態、氣態的變化，在三態變化中，水分子本身、數目都沒有發生改變，只是隨著溫度變化，水分子之間的間隔發生了改變。之后繼續給學生提出問題，如果在水中插入電極，通直流電，情況是否有所不同，水會發生什么變化?在學生疑惑的同時，引入本節新課的學習。

這樣的設計，可以讓學生從已知出發學習未知，可以建立起前后知識之間的聯系。

環節二：新課講授

這一環節包括了水的電解和分解反應。

我首先向學生介紹電解水的儀器以及向水中加入少量氫氧化鈉的目的，之后讓學生觀察演示實驗，并回答實驗現象。接下來，我會請學生進一步思考水通電后得到的兩種氣體是什么?電解水是物理變化還是化學變化?這兩個問題較難，學生知識儲備不夠，所以不能夠直接根據實驗現象分析出結論，需要我展開講解，并最終歸納總結出兩種氣體分別為氫氣和氧氣，電解水是化學變化的結論。接下來我會繼續引導學生分析，電解水過程中水分子的變化過程，由于這一過程需要從微觀角度(分子原子的層面)進行解釋，所以我會結合微觀動畫模擬進行講解。之后我會請學生結合課本資料書寫水通電的反應的文字表達式，并對于其書寫規則進行講解介紹。最后，我會結合水的分解向學生介紹分解反應的定義以及分解反應“一變多”的特點。

采用提問與演示實驗相結合的方法展開教學，是為了加強學生對所學知識的主動思考，體現了以學生為主體的教學理念，同時培養了學生之間相互合作、相互交流的能力。

環節三：鞏固提高

在此環節，我會請學生用分子和原子的知識解釋水受熱蒸發和電解水這兩個變化，這樣既可以鞏固所學的知識，也可以檢驗學生對新知識的掌握情況。

環節四：小結作業

小結環節，我將請學生總結本節課的收獲。

在作業布置方面，我會讓學生課后收集歷史上科學家們對水的組成的研究都經歷了哪些過程，下節課來談談從這些探究歷程中自己有什么啟發。

七、說板書設計

最后說一下我的板書，根據我的板書設計，學生很明顯能看出來本節課的知識內容，包括水的電解及分解反應，并且將其提綱挈領地反映在板書里，這樣便于學生抓住要領。

文亮教招祝各位考生都能順利通過面試，早日成師！

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