一、題型分值

杭州學前筆試的題型，多年來都保持不變，也就是判斷題、單選題、簡答題、分析題、教案題。自2017年1月開始，簡答題和分析題的分值都沒變，但簡答題題量由此前的5道題變為4道題，分析題則由3道題變為2道題，說明考試越來越強調考生對知識的理解和運用，而不再單純突出考生對知識的記憶和背誦。

本次余杭招聘，題型包括填空題（20個空，20分）、單選題（10道題，10分）、簡答題（5道，30分），分析題（1道題，20分），教案題（1道題，20分）。雖然判斷題換成了填空題（7月份蕭山的合同制招考，也有填空題），而且分值占了20分，但真正影響到考生得分的，依然還是簡答題、分析題、教案題，因為考得越細越偏的知識，對多數人來說，都意味著拿不到太多的分數。

所以，本次考試，跟此前杭州學前筆試的情況，基本保持一致。

二、答案解析

（一）簡答題（30分）

1.幼兒園教學活動的特點。（6分）

（1）生活性與情境性；（2）基礎性與啟蒙性；（3）活動性與游戲性；（4）參與性與實踐性；（5）保育性和教育性。

【考點分析】本題考查幼兒園教學活動相關知識?？忌枰斫庥變簣@的基本原則是保教結合原則，教學要以游戲為基本形式，幼兒園課程具有8大特點，圍繞這些知識點，即可得出相應答案。

2.幼兒園教育內容的選擇原則。（6分）

（1）既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性；（2）既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展；（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。

【考點分析】本題考查《綱要》相關要求?！毒V要》中有16個簡答題，以杭州學前目前考試趨勢來看，5個目標、5個建議，考的可能性較小，另外6個，都有可能。本題是其中之一，是我們課堂上重點強調的題目。

3.課程的基本要素。（6分）

（1）課程目標；（2）課程內容；（3）課程組織；（4）課程評價。

【考點分析】本題考查幼兒園課程。本題是杭州18年1月的簡答題，抓住課程的4個要素，對解決跟幼兒園課程有關的相關題目，都有很重要的意義，是課堂上重點強調的知識點。

4.如何評定教師在游戲中的指導是否有效。（6分）

（1）是否有目的和針對性；（2）是否了解幼兒的游戲水平和能力；（3）是否尊重幼兒的游戲意愿；（4）幼兒對介入是否積極響應；（5）是否幫助幼兒獲得新的經驗，提升游戲水平。

【考點分析】本題考查游戲指導。本題是杭州15年5月的分析題，破題關鍵在于“有效”，考生可以圍繞這個點展開。另外，只要跟學前教育有關的考試，游戲相關知識是必考題目，出題形式各異。

5.《指南》中“遵守基本的行為規范”的教育建議。（6分）

（1）成人要遵守社會行為規則，為幼兒樹立良好的榜樣；（2）結合社會生活實際，幫助幼兒了解基本行為規則或其它游戲規則，體會規則的重要性，學習自覺遵守規則；（3）教育幼兒要誠實守信。

【考點分析】本題考查《指南》中的教育建議?！吨改稀分杏?1個子領域，32個發展目標，87條建議，所以考生要完全背出建議，這個難度太大。但是，我們在教學中有提供培養幼兒行為的答題模板，因此本題難度不大。

（二）分析題（20分）

（1）分析幼兒攻擊性行為的特點。

①攻擊性行為的最大特點是目的性；②攻擊性行為主要由于爭搶玩具、物品而發生；③攻擊性行為更多依靠身體上而非言語上的攻擊；④攻擊性行為慢慢由工具性攻擊向敵意性攻擊轉化；⑤攻擊性行為存在明顯的性別差異。

（2）教師的行為會對幼兒造成什么影響。

①傷害幼兒的自尊心；②會加重幼兒的攻擊性行為；③不能幫幼兒形成良好同伴關系；④不能給幼兒良好的穩定感和歸屬感；⑤不利于幼兒健康和諧發展。

（3）教師應對幼兒攻擊性行為的策略。

①進行積極的教育引導；②給予正確的榜樣示范；③教給幼兒處理沖突的技巧；④及時鼓勵幼兒的親社會行為；⑤幫助幼兒學會情緒自控與調節的方法；⑥多跟家長溝通，家園共育，協調一致。

【考點分析】本題考查幼兒的攻擊性行為。這是幼兒教師招聘考試中非常喜歡考的題目，杭州此前在10年5月、12年12月、18年1月分別考過分析題，基本上都是分析原因并提出策略。同樣，也是我們課堂上重點強調的知識點。

（三）教案題（20分）

根據《龍的傳人》歌詞，自定階段、自選領域，進行活動設計。

【考點分析】本題考查考生活動設計能力?；顒釉O計，要綜合考生對《指南》各領域、各階段目標的理解，以及活動設計流程、活動實施環節、活動開展策略等綜合知識的運用。杭州學前筆試的活動設計，一般都不限定階段、領域，所以考生的自主性比較大，得分的關鍵在于平時的經驗積累，以及針對性的輔導提高。

三、面試建議

（一）面試形勢分析

本次招考，錄取名額為38個，雖然不多，但對余杭的學員來說，也算是意外之喜。但是，因為5月份剛結束招考，面試中被刷下來的考生，也有可能參加這次考試，所以會導致這次的競爭，會非常激烈。而且，根據本次試卷的難度來看，認真備考的同學，分差不會太大，所以進入面試的同學，筆試成績肯定會咬得非常緊，第一名和最后一名之間，有可能就是5分之內。

面試及錄取比例分析

此外，筆試成績只按40%進入總成績，在分差不大的情況下，最終能否被錄取，主要靠考生面試的發揮。也正是因為分差不大，所以一切皆有可能，筆試領先的優勢，有可能瞬間就化為烏有，筆試落后的考生，也不要放棄努力。

因此，考生必須充分重視面試，否則又得等待來年。

（二）面試備考建議

1.提前開始準備。按杭州的風格，筆試之后很快就會出成績，之后立即就進行面試，所以考生不能等到成績出來之后再開始準備。

2.熟悉領域階段。自己在家準備，會無從著手，所以要先理解《指南》中相關領域、階段的要求，才能更好地設定活動目標，并以此進行活動設計。

3.熟悉教材內容。幼兒園有五大領域，面試一般以語言領域為主，近來又有科學領域，但萬變不離其宗，所以在熟悉領域階段后，要通過具體的教材內容，來更好地理解和運用，尤其是教材中有代表性的內容，可以學習其中的活動環節設計。

4.參加文亮輔導。即便這個就是廣告，相信大家也不會有什么抵觸。在現在的考編形勢中，重要的不是參不參加輔導，而是參加哪家機構的輔導。這個方面，各有各的選擇，但“文亮·教招”的專業指導和服務，一直都是我們的金字招牌，每次面試輔導的名額都很緊張，所以不要等到最后再后悔沒有報班。

只有時間，才是最大的成本，在考上之前，其他因素都不用考慮，否則這條路不僅會越走越窄，而且會越來越擁擠。

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