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一、考情介紹

教育學中教育目的這一章整體來看主要以客觀題的形式進行考察，因此有關教育目的的理論也是以客觀題備考即可，主要考察每一種理論的觀點和代表人物以及出自每一位代表人物的名言之類的句子。下面我們對教育目的的相關理論的知識點進行簡單梳理。

二、知識點梳理

1.宗教本位論

該理論主張人在宗教的影響下，以皈依上帝為其生活理想，把人培養成虔信的宗教人士。

代表人物主要有：奧古斯丁(古羅馬帝國時期基督教思想家，歐洲中世紀基督教神學、教父哲學的重要代表人物)、托馬斯·阿奎那等。

2.社會本位論

主張教育目的是從社會的角度出發，培養合格的社會公民，個人是沒有價值的。社會本位論由來已久，《學記》有：“君子欲化民成俗，其必由學乎。儒家思想提倡“大道之行，天下為公”。當前我國的教育目是為社會主義培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，因此也是典型的社會本位論。

代表人物：赫爾巴特、柏拉圖、孔德、涂爾干等。

口訣：黑社會(社會本位論)恐(孔德)嚇(赫爾巴特)柏拉(柏拉圖)圖(涂爾干)

3.個人本位論

主張教育應該重視個人價值，不注重社會價值，教育應該從個人出發，培養自然人，即實現個人價值。

代表人物有：盧梭、羅杰斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等。

口訣：夫(福祿貝爾)人(個人本位論)太(裴斯泰洛齊)啰(羅杰斯)嗦(盧梭);啰(羅杰斯)嗦(盧梭)一路(福祿貝爾)無人陪(裴斯泰洛奇)。

4.教育無目的論

代表人物：杜威

主張“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的?！?/p>

5.社會需要與人的自身發展的辯證統一論

教育目的的制定要從社會發展需要和人的自身發展需要兩方面出發。

三、重難點

常見的教育目的的理論主要有以上幾個，其中社會本位論和個人本位論是?？疾榈?，其代表人物通常以多選題考查，備考時，可以借助口訣，做到快速識記。

四、考題再現

1.【單選】“教育對人的肉體和精神都要關心，但主要關心的應當是靈魂，教育應當建立在精神本質占優勢的基礎上”，這一觀點是( )教育目的論。

A.神學本位 B.科學本位 C.社會本位 D.個人本位

1.【答案】A。解析：題干中關鍵詞“靈魂”“精神本質占優勢”，體現了神學教育目的論。故選A。

2.【單選】個人的價值高于社會的價值，應根據個人的本性和個體發展的需要來確定教育目的，這是( )的觀點。

A.宗教本位論 B.社會本位論 C.個人本位論 D.文化本位論

2.【答案】C。解析：題干中關鍵詞“個人價值”“個人本性和個體發展”，強調教育目的要考慮個人的發展，符合個人本位論的觀點。故選C。

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