教師資格證面試技巧：《洗澡》教案_教師資格面試幼兒學段繪畫專項

幼兒學段繪畫專項《洗澡》教案

一、活動目標

1.認知目標：知道洗澡的大致順序，了解洗澡時人的基本體態。

2.技能目標：學習用較為準確的比例繪畫人物，能用簡單的圖案來豐富畫面構成情境。

3.情感目標：體驗到用繪畫來表現生活情景的樂趣，養成講究衛生的好習慣。

二、活動重難點

1.活動重點：懂得勤洗澡、講衛生的重要意義。

2.活動難點：能用人物動作表現洗澡時的樂趣，并且構圖完整。

三、活動準備

1.物質準備：洗澡的動畫視頻、水彩筆、畫紙及沐浴球、毛巾等道具。

2.經驗準備：大班幼兒已經有過畫主題畫的經驗，活動之前已讓幼兒留意觀察自己洗澡的過程。

四、活動過程

(一)導入部分——律動導入

1.教師表演“洗澡歌”律動，引出“洗澡”這一繪畫主題。

2.教師提問，引導幼兒體會洗澡的樂趣。

師：小朋友們老師剛才在做什么呀?對，寶貝們都猜出來了，你們都喜歡洗澡嗎?

(二)基本部分

1.教師出示圖片，并引導幼兒觀察人物洗澡時的特征。

(1)教師出示關于洗澡的圖片，引導幼兒觀看。

師：圖片中小朋友洗澡的順序是怎樣的?你們洗澡的時候是先洗哪里?然后洗哪里的?

(2)角色表演游戲，進一步直觀感受洗澡情境。

師：現在請幾位小朋友上來給自己洗澡，或者幫你的好朋友洗澡，看看你們都是怎么洗澡的。

2.教師引導，并鼓勵幼兒自主創作。

(1)教師引導幼兒進入今天繪畫的主題。

師：模擬洗澡的小游戲做完了，我們來把洗澡時的情景圖畫下來吧!你會畫些什么呢?用什么洗澡?

教師用簡筆畫的方式畫出洗澡中泡澡的情境，為幼兒提供經驗。引導幼兒嘗試通過小組討論說出洗澡的其他環節的人物造型并合理布局畫面。

師：剛剛老師已經畫出了小寶貝泡澡玩耍時的情境，接下來就要請小朋友們將我們洗澡時的其他情境畫出來了。

3.教師明確創作要求，幼兒創作并分享，教師指導。

(1)教師分發繪畫用品，介紹繪畫用具，并提出作畫要求與注意事項。(如注意選擇合適的繪畫位置，畫筆只能在畫紙上畫，不要畫到其他小朋友身上等)

(2)教師請幼兒多畫出幾個情境，如：脫衣服時的形態、涂沐浴露時的形態、擦身體的形態等。

(3)展示與欣賞作品。教師請部分幼兒講述自己的畫，讓小朋友們說一說自己最喜歡的畫。

(三)結束部分——總結結束

教師進行總結并對幼兒進行集體鼓勵。

教師總結：今天小朋友們表現都很不錯，都是認真作畫的小畫家。我們只要認認真真的作畫就能畫出好看的作品，并且發現繪畫的樂趣。最后，老師還要告訴小朋友們要經常洗澡，這樣才能不生病、身體健康哦!

五、活動延伸

將活動延伸至生活區，運用請幼兒在繪畫活動后清洗雙手的形式結束本次活動。